萬(wàn)山區(qū)扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育工作，通過(guò)加強(qiáng)宣傳教育、開(kāi)展特色主題活動(dòng)、搭建陣地平臺(tái)等措施，不斷優(yōu)化心理健康教育服務(wù)模式，筑牢學(xué)生心理健康屏障，推動(dòng)中小學(xué)心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展。

【銅仁市第六中學(xué)七（六）班的學(xué)生們正在上“人際關(guān)系”心理健康課 萬(wàn)山融媒供圖】

在銅仁市第六中學(xué)七年級(jí)（六）班的教室里，一堂主題為“人際關(guān)系”的心理健康課正在進(jìn)行，心理健康老師梁欣通過(guò)圖文講解、提問(wèn)、互動(dòng)的方式教學(xué)生們?nèi)绾握_與同學(xué)相處，如何面對(duì)自己的情緒等知識(shí)，幫助他們更好地融入校園生活。

心理老師梁欣表示通過(guò)本堂課的分享，一方面希望學(xué)生掌握建立良好人際關(guān)系的方法，另一方面，讓學(xué)生學(xué)會(huì)情緒管理，了解它重要性，培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì)。

銅仁市第六中學(xué)高度重視學(xué)生心理健康教育工作，近幾年不僅引進(jìn)了2名心理健康教育專(zhuān)職老師，還成立了心理咨詢(xún)室，形成了專(zhuān)職教師、專(zhuān)業(yè)陣地、專(zhuān)業(yè)疏導(dǎo)的有效路徑，使心理健康教育更專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化。

【銅仁市第六中學(xué)七（六）班的學(xué)生們正在上“人際關(guān)系”心理健康課 萬(wàn)山融媒供圖】

同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期還會(huì)開(kāi)展心理健康專(zhuān)題講座、主題班會(huì)、“525”等特色節(jié)日活動(dòng)，針對(duì)留守未成年人、單親家庭、初三畢業(yè)生等特殊學(xué)生群體，心理咨詢(xún)室還會(huì)開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的團(tuán)輔工作，成為學(xué)生們解決內(nèi)心苦惱、抒發(fā)情緒的“避風(fēng)港”。

“我有兩個(gè)好朋友，我們?nèi)齻€(gè)玩得非常好，但是我感覺(jué)最近這段時(shí)間她們兩個(gè)感情要比跟我好一點(diǎn)。”在銅仁市天立學(xué)校的心理咨詢(xún)室，學(xué)生雷智寒正與心理老師訴說(shuō)著自己在人際關(guān)系上遇到的煩心事。在老師的引導(dǎo)下，雷智寒逐漸消除了負(fù)面情緒，并獲得了如何與朋友建立良好關(guān)系的解決方法。

“心理咨詢(xún)室給我的感覺(jué)就是為我們學(xué)生提供的一個(gè)心情‘發(fā)泄’的地方。因?yàn)楝F(xiàn)在初中生心里不舒服是不愿意跟父母溝通的，在學(xué)校的話(huà)老師跟我們很平等，相處起來(lái)就像朋友一樣，覺(jué)得很放松。”學(xué)生雷智寒說(shuō)。

目前，銅仁市天立學(xué)校中小學(xué)部各有一個(gè)心理咨詢(xún)室，室內(nèi)都配備了沙盤(pán)、音樂(lè)椅、卡通模型等心理健康咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)教具，為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)溫馨輕松的氛圍。此外，心理咨詢(xún)室還會(huì)為學(xué)生開(kāi)展心理測(cè)試和建立心理檔案。

“建立學(xué)生的心理檔案，以便于老師進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注并且采取相應(yīng)措施。同時(shí)我們會(huì)為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的一對(duì)一心理咨詢(xún)服務(wù)，并做好家校溝通，以促進(jìn)學(xué)生的狀態(tài)恢復(fù)，對(duì)來(lái)訪學(xué)生的情況進(jìn)行定期的跟蹤記錄并且回訪。”初中部心理老師吳通慧介紹。

天立學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)王堂兵表示，接下來(lái)我們要營(yíng)造良好的家校溝通和教育，雙方在孩子教育上達(dá)成共識(shí)。同時(shí)我們的心理健康咨詢(xún)室要進(jìn)行正?；倪\(yùn)作，給孩子們建立“一生一案”的工作機(jī)制，并開(kāi)設(shè)多元化課程，尊重孩子們發(fā)展需求，調(diào)節(jié)生活與學(xué)習(xí)的緊張感。

良好的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的重要前提，心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。截至目前，萬(wàn)山區(qū)共有專(zhuān)職心理健康教師23人，成立51個(gè)心理咨詢(xún)輔導(dǎo)室，做到了“校校建有咨詢(xún)室”的全覆蓋局面。（萬(wàn)山區(qū)融媒體中心孫菁 劉佳佳 鄒余）